ГОЛОВА Візнюк С.Є., викладач

До складу методичної комісії сільськогосподарських професій входить 8 педагогічних працівників нашого навчального закладу, з яких 3 – викладачі професійно-теоретичної підготовки (Кулеба В.М. – спеціаліст вищої катеорії, Візнюк С. Є. – спеціаліст І категорії, Фарійон Н. А. – спеціаліст)  і 4 – майстри виробничого навчання (Навроцький М. П., Дяк І. О., Долинний І. С. – 12 тарифний розряд, Атаманчук А. О. – 10 тарифний розряд).

 

 

 

 

Кулеба Василь Михайлович викладач	Фарійон Наталія Анатоліївна викладач	Навроцький Михайло Петрович майстер в/н
Дяк  Іван Омелянович майстер в/н	Долинний Іван Степанович  майстер в/н	Атаманчук Андрій Олександрович майстер в/н
	Данилишин  Галина Василівна викладач

 

 

 

ОСНОВНІ НАПРЯМКИ РОБОТИ МЕТОДИЧНОЇ КОМІСІЇ:

• Вивчення змісту навчальних планів і програм та внесення пропозицій щодо їх удосконалення.
• Вивчення наказів, інструктивно-методичних листів і розробка заходів з їх реалізації.
• Обговорення переліків навчальних робіт, планів виробничого навчання, комплексних контрольних завдань для проведення поетапної кваліфікаційної атестації.
• Розгляд змісту і результатів проведення перевірних і кваліфікаційних пробних робіт.
• Моніторинг навчальних досягнень учнів з предметів і професій; аналіз стану і результатів навчально-виховного процесу, результатів методичної роботи педагога.
• Розробка заходів з підвищення якості навчання і виховання учнів.
• Вивчення і використання в навчальному процесі нових педагогічних і виробничих технологій, ППД, аналіз результатів цієї роботи.
• Обговорення заходів з КМЗ навчально-виробничого процесу, методичних рекомендацій з ефективного використання дидактичних матеріалів, створення засобів навчання.
• Обговорення планів позакласної роботи з учнями з предмета, предметних місяців, олімпіад тощо.
• Огляди методичної літератури, фахових видань.
• Обговорення підготовлених методичних матеріалів, відкритих уроків та позаурочних заходів.
• Творчі звіти викладачів та майстрів в/н про роботу над обраною методичною темою (обов’язково тих, хто атестується).
• Обговорення питань про роботу з обдарованими учнями.
• Аналіз результатів діагностичних заходів, державної підсумкової атестації,  державної кваліфікаційної атестації учнів, проведення поетапної кваліфікаційної атестації.
• Доведення до відома інформації про результати участі у роботі обласних заходів НМЦ ПТО.
• Вивчення практики роботи виробничих підприємств.
• Виявлення, вивчення, узагальнення передового педагогічного досвіду.
• Розробка рекомендацій щодо забезпечення взаємозв’язку загальноосвітньої і професійної  підготовки учнів.
• Аналіз результатів перевірок ПТНЗ, внутрішнього контролю, розробка пропозицій та рекомендацій з поліпшення навчально-виховного процесу;
• Організація наставництва, надання допомоги молодим педагогічним працівникам; організація взаємовідвідування уроків, відкритих уроків та їх обговорення.
• Організація самоосвітньої роботи членів комісії.

 

ЗАВДАННЯ МЕТОДИЧНОЇ КОМІСІЇ

НА 2017-2018 н.р.

АНАЛІЗ РОБОТИ МЕТОДИЧНОЇ КОМІСІЇ

ЗА 2016-2017 Н.Р.

Засідання методичних комісій проводилися щомісяця.

Між засіданнями методичних комісій педагогічними працівниками, що входили до її складу, також здійснювалася відповідна методична робота, а саме:

1. Консультаційна допомога учням для ліквідації прогалин в знаннях учнів і попередження відставання в навчанні:

• Здійснення диференційованого підходу до учнів з урахуванням працездатності, нахилів, інтересів.
• Позакласна робота.
• Система роботи щодо складання завдань різного рівня складності для індивідуальної роботи з учнями.
• Організація і методика проведення індивідуальної роботи з учнями на різних етапах уроку.
• Спільна робота майстра в/н і викладача.

2. Встановлення шляхів і методів розвитку мислення високого рівня:

• Розробка системи завдань для інтелектуального розвитку і їх застосування на уроці.
• Різні види пошукової самостійної роботи учнів на уроці (розробка інструкційно-технологічної документації, аналіз робочих креслень, розв’язування експериментальних задач, лабораторні досліди і практичні роботи, раціоналізаторська діяльність).
• Форми проблемного навчання , сучасні технології навчання і виховання.

3. Удосконалення способів закріплення і поглиблення знань.

4. Ефективність застосування сучасних ТЗН, ППЗ на уроках теоретичного і виробничого навчання.

5. Складання рекомендаційних переліків питань та списків літератури для самостійного вивчення викладачами та майстрами виробничого навчання.

6. Участь у різних формах масової методичної роботи.

7. Консультації, співбесіди з викладачами з питань підвищення педагогічної майстерності.

8. Консультативна допомога та надання рекомендацій щодо самоосвітньої діяльності викладачів.

9. Підготовка пропозицій щодо удосконалення навчально-програмної документації.

10. Участь у підготовці і проведенні педагогічної ради.

11. Допомога в роботі методичної комісії.

12. Надання допомоги молодим педагогам у виборі форм та методів навчання та виховання учнів.

13. Робота з учнями, які мають підвищену мотивацію навчально-пізнавальної діяльності.

14. Робота із учнями, які потребують додаткової уваги психолога навчального закладу.

15. Участь у підготовці і проведенні конкурсу фахової майстерності серед учнів групи № 31.

16. Взаємовідвідування відкритих уроків теоретичного та виробничого навчання, а також позаурочних заходів.

17. Підготовка до проведення захисту дипломних та творчих робіт.

18.  Систематизація досвіду, отриманого після відкритих заходів викладачами та майстрами виробничого навчання училища.

Таким чином, робота методичної комісії:

•        являлася  тим стимулом, який забезпечує пожвавлення освітнього середовища, стимулює педагогічний склад до інновацій як технологічних так і навчальних, покращує якість освіти майбутнього робітника;

•        завдання, які поставлені перед членами методичної комісії, сприяли виробленню позитивного поля фахового колективізму, забезпечували обмін знаннями та досвідом, корегували роботу відповідно до державних стандартів навчання кваліфікованих робітників;

•        діяльність методичної комісії сприяла виробленню покращених форм роботи, удосконаленню набутих і апробованих форм; забезпечувала критичний підхід до реалізованих заходів.

 

МЕТА І ЗАВДАННЯ МЕТОДИЧНОЇ КОМІСІЇ

НА ПОТОЧНИЙ РІК

Мета і завдання методичної комісії визначається навчальними планами і програмами, новаторськими ідеями, впровадженням інноваційних педагогічних і виробничих технологій у навчальний процес. Членами методичної комісії планується продовжувати здійснювати науково-методичне забезпечення викладання відповідного предмета, професії, вести  творчу пошукову, теоретичну та експериментальну роботу.

У поточному навчальному році  розпочали роботу над першим етапом методичного проекту «Формування компетентної особистості для життя в інформаційному суспільстві». З цією метою, викладачами та майстрами виробничого навчання здійснюватиметься апробація єдиної методичної мети у відповідності до тем самоосвіти, а саме:

Розвиток творчої активності учнів у процесі виховання.

Організація групової та індивідуальної форм навчання як передумова ефективності навчально-виховного процесу.

Гуманізація стосунків учасників навчально-виховного процесу.

Впровадження  міжпредметних   зв’язків в виробничому навчанні.

Впровадження інноваційних технологій при проведенні уроків виробничого навчання.

Застосування нетрадиційних форм навчання на уроках виробничого навчання.

Мотивація, як ключовий фактор засвоєння навчальної інформації.

В основі планування роботи методичної комісії лежать такі принципи:

гуманізм;

демократизація – активізація участі всіх учителів у плануванні діяльності методичної комісії;

науковість;

аналітичність;

системний підхід – збалансованість плану роботи методичної комісії з планом роботи школи;

перспективність – спрямованість на кінцевий результат;

спадкоємність – «пов’язаність» усіх планів у навчальному закладі;

ритмічність – рівномірний розподіл усіх заходів протягом року між членами методичної комісії;

конкретність;

реальність – досяжність;

динамічність – змінність під впливом зовнішніх і внутрішніх умов;

принцип головної ланки – вибір головних завдань на навчальний рік.

Планується проведення місяця професії, відкритих заходів та уроків, конкурсу професійної майстерності майстрів виробничого навчання.